近日，《学习时报》以“锚定‘三化’施训路径 创新履职能力培训模式”为题，刊发我校相关做法。全文如下：

　　浙江省丽水市委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，聚焦提高干部现代化建设能力，开展“体系化、分众化、项目化”的履职能力培训，持续提高教育培训的精准度、针对性与实效性。

　　深耕教学供给，以体系化建设筑牢培训根基。聚焦课程建设核心，构建基础完备、特色鲜明、实践导向的立体化课程体系。一是完善履职能力培训课程。对照中央党校（国家行政学院）关于基本培训课程设置要求，优化完善核心课程体系，推出“提高抓落实能力”等教学专题48门，实现基本培训课程开发全覆盖。围绕培养技能型干部等主题，加强履职能力精品课程开发，常态化开展课程打磨、专家辅导、专题试讲，持续提升课程质量，“依靠群众相信群众——把好事办好的滩坑经验”等6门课程获评省级精品课、党的创新理论精品微课等。二是创新“理论+实践”案例课程。围绕丽水特色创新实践，组建“实践导师+理论讲师”双师团队，邀请市政府部门业务骨干、企业技术专家与党校教师共同开发实战型、场景化课程，采取同堂课“案例亲历者讲述+党校教师总结”的方式打造“1+1”课程。现已挖掘鲜活案例28个、开发相关模式课程12门，覆盖学制一个月以上班次，学员反响良好。三是提质现场教学课程。围绕乡村振兴、产业发展、基层治理等能力提升重点领域，市县党校联动打造10条精品教学线路、39门精品微课，设置互动研讨环节，形成“理论讲授+现场观摩+实践研讨”一体化教学模式。同时与市纪委、市中级人民法院等单位合作开展警示教育、“共享法庭”模拟教学、“心理健康”主题实践等特色教学活动，其中心理健康教育获评全省党校教学优秀案例，8个现场教学点位入选省级现场教学示范点。

　　坚持分类施教，以分众化方式提升培训精准度。坚持需求导向，立足不同层级、不同岗位干部履职特点分类施教。一是举办定制培训。紧盯事业需要、岗位需要，以“一把手”岗位干部、关键岗位干部、专业性较强岗位干部等为重点，采取“通识课程集中培训+专业课程分组培训”方式，更加精准赋能专业型复合型干部培养。近两年，举办市管领导干部专业化能力提升专题班、经济项目“定制堂”“企业家学堂”等各类定制化班次52期，有效提升干部专业素养和综合能力。二是搭建特色论坛。深化“学界讲理论、政界讲政策、业界讲实践、学员讲体会”教学模式。依托“挺进大学堂”，在主体班开设人工智能等新知识新技能课程，针对不同班次对象特点差异化开设“书记论坛”“局长论坛”等特色讲坛，近两年，邀请县委书记、市直部门“一把手”、省市担当作为好干部等授课34场次，以身边鲜活工作实践针对性开展教学。三是转化学习成效。优化教学实践设计，有组织地选派重点班次学员到重要项目一线、重点工作前线“跟岗实战”。制定实施《关于学员参与决策咨询研究的管理办法》，推动教师与学员、学员与学员联合攻关课题，着力推出高质量决策咨询成果。2025年，通过学员咨政刊物《学与思》推出“跨越式高质量发展三年突破行动”等系列专刊，刊发成果37期，获市级领导批示34次，有力推动教学成果扎根于实践、服务于实践。

　　突出实战实训，以项目化推进培训实效。坚持实战实用、结果导向，推动培训从“课堂学习”向“实战练兵”转变。一是精准选题组队。紧扣全市354个技能型服务团队建设需求，对照干部岗位履职基础能力清单、增值技能清单，聚焦中心工作，组建“任务型”实训团队。创新推行“实战竞赛”“片区组团”模式，提升学员履职能力。2025年“片区组团、乡村共富”实训营采取“一片区一团队”培训模式，将包联领导、业务骨干等16个片区74人整体纳入，一体提升实际工作能力。二是转化实际项目。重塑教学关系与评价体系，通过设置团队任务、方案路演、项目实施等环节，推动学员从“知识接受者”向“实践操作者”转变。各团队集中学习后围绕产业项目策划、闲置资源盘活利用、乡村品牌打造与营销推广等形成学习成果，同步组织高规格实战路演，由市领导、运营专家等现场点评，跟进合作洽谈，将模拟演练变为方案优化、能力比拼和资源链接的真实平台。2025年首期“片区组团、乡村共富”实训营带动16个参训片区开工建设项目71个，有效推动学习成果向实际项目转化。三是常态长效跟踪。建立实训工作成效跟踪评价机制。实训结束半年后，组织开展片区发展初步成果交流晾晒活动，全面检验实训成效、总结推广好经验好做法。将学员实训期间综合表现，特别是实践项目推进成效，作为组织部干部选拔任用、职级晋升、评先评优的重要参考，形成“培训、实践、评价、激励”的完整闭环。